才能算是一个非常优秀的老师

2019-11-14 作者: 成人娱乐   |   浏览(169)

好老师标准之一:有理想信念。

这是对好老师“师魂”要求,好老师一定要有正确的政治追求和世界观、人生观,以崇高的理想信念感召学生、鼓舞学生。著名教育家陶行知先生曾有名言“千教万教,教人求真”。 “真”字包含了真理、真知、真诚、真正等诸多含义,是陶行知先生对老师们作为一名师者在道义上的谆谆告诫和殷切期待。

当发现我成绩下滑、精神萎靡、出现早恋时,是您及时提醒我戒骄戒躁,引导我走出思想的迷宫,带我尽量多地参加文体娱乐活动,安全地度过了迷惘危险的青春叛逆期;

回答:其实这个问题也一直是我心中的核心问题,因为目前新东方有2万多个老师,我希望他们都能变成好老师,那到底什么样的老师是个好老师?我们要从老师本身的素质来讲起。提到“老师”,可能我们第一反应的都是很严肃、很古板的那种老师,但是我认为这样的老师恰恰不是好老师。我认为的好老师有如下几个特征:

张先生讲语言表达之重要尤合我心,他举例说我们在全世界主张建立人类命运共同体,各国元首鼓掌热烈,你若讲全球实现共产主义,恐怕应者寥寥,人类命运共同体与共产主义基本内涵是相同,不同表达效果不同,关键看对象。说的多好,很快三个小时过去了,我竟一点瞌睡都没有,还想听。照例临下课前十分钟要提问,他点名提问,也许怕点到名字同学尴尬,他说对我的讲课你可以问、也可以分享观点,还可以把提问机会给他人,瞧,考虑听课对象多细致。第一个他就点了我,哇,好厉害。我问他怎样形成的这样的讲课风格,他说在国外上课或听讲座,他发现听讲的学生不同,有历史专业的,也有非历史专业的,老师根据对象不同,授课内容和方法也不同。我豁然开朗,这正是所谓因材施教的具体诠释啊。

一个热爱工作的老师才会对工作负责,对学生学生负责,对生活充满激情;才会对学生有爱心、有耐心;学生将在这种如阳光般的沐浴下健康地成长。

用了十年,考上美国教师资格证

Jaime Escalant 24岁大学毕业,在家乡玻利维亚当村庄教师。34岁到美国洛杉矶谋发展。但是他不会说英语,美国也不承认玻利维亚的教师资格证。无奈之下,他打工、苦练英语、参加教师培训、在加州大学攻读微积分。花了10年,最终在44岁考取了美国教师资格证,成为南加州Garfield高中的一名老师。

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学生轰他:“我们不想上数学课,只想上性教育课”

Garfield高中的情况就如上面所说。Jaime Escalant很崩溃,打算熬1年期满就走,不愿意被这学校耽误。但是,和学生们接触越久,他越感到悲悯:“这不是孩子的错,是贫富差距和教育不公的问题。”老师们敷衍上课,家长们也不关心。

Jaime Escalant决定不走了!

教师的职责是‘’教书育人‘’,只有教好书、育好人,才是一位好老师。但这话有点象官话,冠冕堂皇。笔者做学生近20年,当教师30多年,对于这个问题,每次回过头去看,都会加深一层认识,有着新的思考。就让过来人再次回到学生时代,表达自己的真情实感吧!

您,才是我心目中、我人生中最好的老师!
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“如果你看不到希望,我可以给你,因为我是老师啊”

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Jaime Escalant用尽一切办法,和学生们打成一片。他贴各种各样的鼓励标语,上课前带着学生像橄榄球队一样唱《We Will Rock You》,给他们讲述激励人心的名人故事;给他们每一个人起了黑手党老大的绰号,叫他们“老大”,用意大利“黑话”讲方程式;唱摇滚、讲笑话、cosplay、戴各种形状古怪的帽子上课,只为了让他们看他好好听课。有次他穿了身厨师服,拿着把菜刀就进了教室,底下顿时鸦雀无声,个个瞪着眼睛看他,可随即他掏出一个苹果,讲起数学题来。但如果有学生迟到,或者扰乱课堂秩序,他也绝不手软。

学生们服了他。但是,他们心里的自我怀疑没有消散:“这里从来没有人考上过大学,我们家里穷,学校烂,没有希望的,老师你别白费劲了”。

Jaime Escalant跟他们说:如果你看不到希望,我可以给你,因为我是老师啊!

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4、热爱工作

如果能做到以上三点的话,我觉得就是一个好老师了。当然了,好老师还有很多其他的特征,比如有一种老师,他会不断地更新自己的知识,不断地追求进步,能够端正自己的态度,鼓励学生提出疑问,和学生平等地探讨学习中生活中的各种问题,我觉得这样的老师也是好老师。其实,我们没有办法用一句话以偏概全地去阐释好老师到底怎样的人,但是当一个好老师出现在我们面前的时候,我们所有的人心底都会知道:噢,我们终于碰到了一个好老师。

老师具有丰富的知识,课堂上讲解能够出口成章,语言表述精准而生动,带给学生美的享受和熏陶,使其在学习过程中充满对知识的渴求与向往。

新蒲京棋牌在线充值,张老师当天给我们讲课题是从世界文明看中国历史,这课题对于一位历史学者来说不难,难的是如何面对一批官员干部讲,难的是用PPT而不是靠PPT讲,难的是如何讲好,张老师都做到了,难得。概括起来说张老师的课,就是八个字:深入浅出准确生动。

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好老师的第三个特点,就是他必须能够在传授知识的同时成为学生人格、人品的培养者。青少年学生处在一个可塑性非常强的时期,这个年纪特别容易受到外界人的影响。那么对他们影响力最大的是谁?除了父母以外就是老师。老师对学生不仅限于知识上的传授,更重要的是传授学生做人的道理,将学生培养成积极向上、勇于探索、充满好奇心、乐于助人并有着宏大眼光的人。老师不仅仅是在传授知识,更是在传授一种人生,凡是悲观、极端、负面的情绪都不应该进入课堂,有这些情绪的人都不应该当老师。因为如果对学生传授的是负面情绪的话,那学生有可能一辈子都沉浸在对知识和教育的恐惧中,学生一辈子的成长和发展也会受阻。同时,老师还必须变成学生性情的引导者,去培养出学生的理想主义情怀和家国情怀。

当我在学习上取得进步、成绩上升一两个名次,或在学校内外做了拾金不昧、助人为乐的好事时,是您在班上当众给我表扬,并上报学校给予公开表彰;

当我因智力弱、基础差而学习跟不上,成绩老是拖班级后腿,别的老师和同学都另眼看待时,是您给我安慰、给我鼓励,让我学‘’龟兔赛跑‘’之龟、‘’笨鸟先飞‘’之鸟;

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总之,作为老师,始终要担当肩上所肩负的责任和使命,默默无闻,无私奉献。真正成长为一位好老师!

当我家庭父母遭遇重大变故,令我一筹莫展、悲痛欲绝之时,是您带领同学们及时陪伴我,给我温暖、给我信心和勇气、给我永往直前的力量,使我得以凭借优异成绩跨入大学校门,步入广阔的社会……

第一,好老师本身是一个完善的人,他的人品、人格、身心健康,都非常到位,对人生有着非常积极的态度,综合的知识架构比较完整,性格比较随和,为人风趣幽默,但又拥有某种探索精神。这样的人,他往学生面前一站,就给学生带来了正能量,让学生不由自主地对他有好感,让学生感觉比较放松。我觉得拥有这些素质的人,才能算是一个非常优秀的老师。

第二,好老师对于自己所教授的知识非常精到。非常精到不一定是指他是这方面的顶级大师,比如教物理的必须是像爱因斯坦一样,教文学的必须像曹雪芹一样,而是说他对自己所教的内容已经反复进行了研究探讨和知识关联性的探索,并且已经把知识融会贯通,形成了一个完整的知识体系,能够用深入浅出的方式来传授给他的学生。传授知识这件事,其实挺难的。全中国有无数的数学老师,但能把数学课讲好的老师并不多,能让学生对数学真正产生兴趣的老师更少,能够用幽默轻松的方式来把数学讲好的老师少之又少。如果一个老师教一门课的目的只是为了让你考试可以考高分,我觉得这样的老师肯定不是好老师。但是如果老师在教的同时,能够让学生对所在领域的知识产生无限的遐想,还能让学生勇于进行进一步的探索,这样的老师就非常牛。所以我觉得,作为一个好老师的第二个条件,就是能够把自己所传授的知识讲透讲明白,并且能让学生产生愿意在这个知识领域中继续探索的热情。

当下之社会特别值得崇敬的,一是不念稿会说话的领导;一是不靠PPT会讲课的教师,这两种人如海中捞针很难遇上,遇上了便是你的造化。

有幸遇到清华大学的张国刚教授,真是我的造化。他就是一位好老师。

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1、知识渊博

2、品格高尚

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3、与时俱进

张国刚是长江学者特聘教授,有一大堆头衔,写了多部专业书,我以为名至实归。我还以为如果我们有更多专家学者教授如张,中国教育幸甚。有一个会讲课的张国刚教授,并且让我遇上了,造化!

好老师标准之三:有扎实学识。

学识扎实是对好老师的专业要求,可谓“师能”。亦即好老师一定要有精湛的学识,以渊博的知识吸引学生、启迪学生。学识是教师职业的根基,扎实的专业知识功底、过硬的教育教学能力、科学的教书育人方法,均体现出老师的专业素养和知识水平,是引领学生的硬实力。学无止境,学海无涯,现代社会的普通人都得不断地学习,甚至需要终身学习,那么,源源不断地汲取、吸收、消化新知识更是教师必备的重要技能,否则,一味地“吃老本”,不注意知识的及时更新和技能的不断提升,必然“以其昏昏、使人昭昭”。

好老师标准之四:有仁爱之心。

这是对好老师情感方面的要求,可谓“师爱”。好老师一定要有一颗仁爱之心,以人文情怀、博爱之心塑造和感化学生。著名教育家苏霍姆林斯基说: “爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”教师的爱应是大爱,爱祖国,爱人民,爱学生,爱科学,热爱真善美,关注每一个学生的健康成长。一个内心有大爱的老师必然会得到广大学生的衷心爱戴。教育意味着施与与接受,需要一些连接教育者和受教育者的桥梁和纽带;而爱,正是最能连通师生之间思想与行为的桥梁和纽带。

一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师,则是民族的希望。

希望每个学生都能遇到人生中的好老师,也希望未来会有更多的好老师。

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这样的老师就很好,非常负责任

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